PENGEMBANGAN SILABUS
Sekolah : BIMTEK K13 2017
Kelas/Semester :
VIII/1
Mata
Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kompetensi
Inti :
1.
Menghargai
dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli ( toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret ( menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang /teori.
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
Metode dan Model
Pembelajaran
|
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi waktu
|
Sumber Belajar
|
Karakter
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
|
Instrumen
|
|||||||
|
3.1
Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita(membanggakan dan
memotivasi) yang
didengar dan dibaca
4.1 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan
dan memotivasi) yang dibaca dan didengar
|
Pengertian teks berita
Unsur-unsur berita
(5 W + 1H)
Ringkasan dan penyimpulan
Berita
Langkah-langkah
menyimpulkan pokok-pokok
berita
Tanggapan
terhadap isi berita
|
Saintifik
|
·
Mengamati teks berita, baik
yang diperdengarkan atau
ditayangkan
·
Mendiskusikan hasil membaca
untuk memeroleh pemahaman
tentang unsur-unsur berita
· Mendiskusikan
langkahlangkah
menentukan pokokpokok/
unsur-unsur berita
· Merumuskan
ringkasan/kesimpulan unsurunsur
teks berita yang yang dibaca
· Menanggapi berita
|
Tes Tertulis
Tes Lisan
Penugasan
|
Uraian
Tanya jawab
|
Jawablah
pertanyaan berikut!
1.
Apa yang dimaksud
dengan berita?
2.
Apa tujuan adanya
berita?
3.
Sebutkan
ciri-ciri berita?
4.
Sebutkan
unsur-unsur berita?
|
9 x 40’
(3 pert)
|
Buku Bahasa
Indonesia Kelas VIII
|
Jujur, Tanggung jawab
|
|
3.2 Menelaah
struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca berita
4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik,
kinesik).
|
·
Struktur teks berita
- Kepala
berita (lead)
- Tubuh
berita
- Ekor
berita
·
Kaidah-kaidah
kebahasaan teks berita.
·
Bahasa baku dan tidak baku (pengayaan)
|
|
·
Membaca berbagai sumber untuk memahami
struktur teks berita, kaidah kebahasaan (bahasa baku, kalimat langsung,
konjungsi bawah, konjungsi temporal dan kronologis, keterangan waktu, kata
kerja mental) yang digunakan dalam menulis
bagian-bagian teks berita
·
Mendata objek dari berbagai sumber tentag
berita, bahan, dan cara/langkah-langkah kegiatan yang disusun menjadi teks berita
·
Menulis teks berita dengan memperhatikan
unsur-unsur berita dan polapenyajiannya
·
Membacakan teks berita yang ditulis.
|
|
|
Jawablah
pertanyaan berikut!
1.
Tentukan struktur
teks berita!
2.
Tentukan kaidah
kebahasaan dalam teks berita!
3.
Tentukan
penggunaan bahasa baku dan tidak baku!
a.
masarakat
b.
lazim
c.
khawatir
d.
jendral
|
|
|
Jujur, Tanggung jawab
|
|
3.3 Mengidentifikasi
informasi teks iklan, slogan, atau
poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca
dan didengar.
4.3 Menyimpulkan
isi iklan, slogan, atau poster (membang gakan dan memotivasi) dari berbagai
sumber
|
·
Pengertian dan Teks iklan, slogan, poster
·
Unsur-unsur teks Iklan, slogan, poster
·
Penyimpulan maksud suatu iklan.
·
Menceritakan kembali iklan.
|
|
·
Mendata informasi isi dan unsur–unsur yang
terdapat pada iklan, slogan, atau poster
·
Menelaah
dan membedakan unsur-unsur iklan, slogan, dan poster
·
Mendiskuskan
simpulan isi teks iklan, slogan, atau poster
·
Mempresentasikan isi teks iklan, slogan, atau
poster
|
|
|
|
|
|
Kreatif dan Komunikatif
|
|
3.4 Menelaah pola penyajian
dan kebahasaan teks iklan, slogan,
atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan,
slogan, atau poster secara lisan
dan tulis.
|
·
Unsur-unsur iklan, slogan, dan poster.
·
Cara menyusun teks iklan, slogan, poster
|
|
·
Mendiskusikan ciri-ciri atau komponen dan
kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster berdasarkan teks iklan, slogan, atau poster yang
dibaca/didengar/ disaksikan
·
Menganalisis langkah-langkah penulisan iklan,
slogan atau poster
·
Merumuskan konteks iklan, slogan, atau poster
sesuai dengan keperluan untuk bahan penulisan slogan dan/poster
·
Menulis iklan, slogan, atau poster berdasarkan
konteks yang telah dirumuskan
·
Mempresentasikan iklan, slogan, dan/atau
poster yang ditulis dengn berbagai variasi
|
|
|
|
|
|
Kreatif dan Komunikatif
|
|
3.5 Mengidentifikasi
informasi teks eksposisi berupa
artikel ilmiah populer dari koran/ majalah) yang didengar dan dibaca yang
didengar dan dibaca.
4.5
Menyimpulkan isi teks eksposisi
(artikel ilmiah populer dari koran dan majalah) yang diperdengarkan
dan dibaca.
|
Pengertian
teks eksposisi
·
Unsur-unsur teks eksposisi: gagasan dan
fakta-fakta.
·
Pola-pola pengembangan teks eksposisi
·
Simpulan teks eksposisi berdasarkan gagasan
utamanya.
·
Jenis-jenis paragraf dalam teks eksposisi.
|
|
·
Mengamati
teks eksposisi untuk merumuskan pengertiannya.
·
Mendata dan merumuskan unsur-unsur teks eksposisi
yang meliputi gagasan dan fakta dan pola pengembangannya
·
Mengakaji hubungan bagian-bagian struktur dan
kebahasaan teks eksposisi.
·
Menelaah dan informasi isi teks sesuai dengan
bagian-bagian teks eksposisi
·
Menyimpulkan isi teks eksposisi hasil diskusi
|
|
|
|
|
|
|
|
3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah
populer dari koran/ majalah) yang diperdengarkan atau dibaca
4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk
teks eksposisi berupa yang artikel
ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya,
dll) secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, aspek lisan
|
Struktur teks eksposisi
·
Kaidah
teks ekposisi
·
Langkah-langkah menyusun teks eksposisi.
·
Menyan-ting teks eksposisi.
|
·
|
·
Mendiskusikan struktur dan penggunaan kaidah
bahasa teks ekspoisi
·
Menyusun kerangka teks ekspoisi berdasarkan
struktu, kaidah bahasa, ciri
kebahasaan, dan pola pengembangan kebahasaan berdasarkan objek yang akan ditulis
·
Menulis teks ekposisi
·
Mempresentasikan teks eksposisi
|
|
|
|
|
|
|
|
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks
puisi yang diperdengarkan atau
dibaca.
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan
makna teks puisi yang diperdengarkan
atau dibaca
|
Pengertian teks puisi
·
Unsur-unsur pembentuk teks puisi
·
Simpulan isi, unsur-unsur pembangun teks
puisi, dan jenis-jenisnya.
·
Periodesasi puisi (Pengayaan)
|
·
|
·
Mengamati model-model teks puisi.
·
Merumuskan pengertiaan puisi.
·
Mendiskusikan isi teks puisi yang dibaca.
·
Mendiskusikan unsur-unsur pembangun puisi dan
jenis-jenisnya.
·
Mempresentasikan hasil diskusi
·
|
|
|
|
|
|
|
|
3.8 Menelaah
unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang
diperdengarkan atau dibaca.
4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat
dalam bentuk teks puisi secara tulis/
lisan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi
|
Unsur lahir (bentuk) dan batin (makna) puisi.
·
Pengungkapan gagasan, perasaan, pandangan
penulis
·
Pembacaan puisi (ekspresi, lafal, tekanan,
intonasi)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks
ekplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan
atau dibaca dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara
tertulis.
4.9 Meringkas
isi teks eksplanasi yang berupa
proses terjadinya suatu fenomena dari
beragam sumber yang
didengar dan dibaca .
|
Pengertian teks eksplanasi
·
Ciri-ciri teks eksplanasi berdasar-kan pola/
struktur teks eksplanasi
·
Gagasan umum dalam teks eksplanasi.
·
Langkah-langkah meringkas isi teks eksplanasi berdasar-kan
gagasan umumnya
|
|
·
Mengamati suatu model teks eksplanasi.
·
Menyimpulkan pengertian, ciri-ciri berdasarkan
pola/struktur teks eksplanasi
·
Mendata gagasan umum dam teks eksplanasi.
·
Meringkas isi teks ekplanasi
·
Memajang ringkasan teks eksplanasi.
|
|
|
|
|
|
|
|
3.10
Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca.
4.10
Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses terjadinya
suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan
|
Ragam isi teks eksplanasi
·
Struktur teks eksplanasi
·
Kaidah teks eksplanasi.
·
Pola-pola pengembangan teks eksplanasi.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
